// JavaScript Document
var col = [101,102,103,104,105,106,107,108,109,110];
var cdName = "１年　たし算かな ひき算かな";
var notes = "";
var def = {
"０１Ａ，復習／計算練習":[
["たし算（２）ひきざん（２）を勉強した後，この単元となります。ですので，たし算，ひき算の復習をやって頭のウォーミングアップをはかれるようにしました。","01a_01.jpg"],
["りんごのクリックボタンをクリックすると，鳥さんの所から数字が飛び出して，式に入ります。答えボタンをクリックすると，答えを見ることができます。クリックボタンを押すたびに，違うたし算が出てきます。あっという間に，たくさんの復習ができます。"],
["右上の「２」ボタンをクリックすると，ひき算を復習することができます。"]
],
"０１Ｂ，復習／和を求める":[
["計算の復習で頭をすっきりさせたら，次は文章を少し読んで答える勉強です。文章題の単元ですので，その文章に頭を慣らしていきます。","01b_01.jpg"],
["問題内容は，左のカメと右のカメを合わせると何匹かという，至って簡単な問題です。|池の下に図が出ています。ボタンをクリックすると，カメが飛び出し，図の中に入ります。|ですので，図を使って考える復習にもなっています。"],
[" 「ならべる」ボタンをクリックしたら，カメが飛び出し，赤丸の所へ移動し，カメから赤丸に変わります。カメという具体物が，●という半具体物になります。","01b_02.jpg"],
["この単元では半具体物のままですが，こういう図がテープ図・線分図へと発展していくのですから，半具体物を並べる学習はとても大切な勉強となります。|「★」ボタンをクリックすると，寸法線と数値がでます。右側も同様に出すことができます。"],
["下にある「しき」ボタンをクリックすると，式や答えなどを順次見ることができます。|上部にある銀色のつまみを左右にドラッグすると，カメの数がどんどん変わります。|学習範囲で変わるので，問題を次々に出すことができます。"]
],
"０１Ｃ，復習／差を求める":[
[" 文章だけの文章問題です。|残りを求める問題ですから，これも復習です。","01c_01.jpg"],
[" 「ず」ボタンをクリックすると，リンゴの図が出てきます。|「食べる」ボタンをクリックすると・・・・ ","01c_02.jpg"],
[" 何かが出てきて，りんごを食べます。こういう動きを見えるようにすることが，文章問題へ取り組む大事なポイントとなります。|文意のイメージがつかめ，子ども達の理解を助けることができます。","01c_03.jpg"],
["「のこり」ボタンをクリックすると，残っているリンゴ上に浮き上がります。これが残りだと分かるわけです。|「？」ボタンは数を出してくれます。|「チェンジ」ボタンは，リンゴを半具体物に切り替えてくれます。こういう切り替えが瞬時にできるのは，コンピュータ教材ならではの良さです。 "]
],
"０１Ｄ，復習／文章問題／たし算":[
["ごく普通の文章問題です。|たし算が３問入っています。式を立て，答えを出していきます。","01d_01.jpg"],
["次のファイル，「０１Ｅ，復習／文章問題／ひき算」にはひき算が３問入っています。"]
],
"０１Ｅ，復習／文章問題／ひき算":null,
"０２Ａ，順序数／全体を求める":[
[" 「何番目」の単元で勉強した素材を使った問題です。|文章が多いので，意識が遠くなる子もいるかも知れません。|そんなときは，「どんな図になるかな？」と図を考えさせるのも良いです。","02a_01.jpg"],
[" 図を見ると，私より後方には木があり，全員を見ることができません。これは，数えて答えるのではなく，計算して答えることを誘ったものです。","02a_02.jpg"],
[" 「木」ボタンをクリックすると，木が半透明になり，人数を確かめることができます。","02a_03.jpg"],
[" 「チェンジ」ボタンは，子ども達を半具体物に切り替えてくれます。|「人ずう」ボタンは，数値を出してくれます。|下部の「しき」ボタンは式や答えが出てきます。","02a_04.jpg"],
["上部の銀ボタンをドラッグすると，数がどんどん変わります。繰り返し勉強できるので，とても便利です。"]
],
"０２Ｂ，順序数／後ろを求める":[
["同じく順序数の問題なのですが，ここでは，後に何人いるかを求めています。","02b_01.jpg"]
],
"０３Ａ，異種の量／一方を求める":[
["２つの量があり，大きい方がどれだけあるかを求める問題です。","03a_01.jpg"],
[" 「ず」ボタンをクリックすると，子どもとアメが出てきます。","03a_02.jpg"],
["図を見ているだけでは，文意の伝わりがイマイチです。そこで，「もらう」ボタンをつけました。「もらう」ボタンをクリックすると，アメが上に動き，子ども達の口のあたりまで移動します。","03a_03.jpg"],
["たし算，ひき算は，実はこういう動きが伴っています。その動きを見せることがなかなかできないので，どうにもとらえずらい勉強となっていました。それが，ボタン一つで動きが見えるようになりました。文章問題も楽しい問題になり始めたのです。"],
[" 「かず」ボタンをクリックすると数が出てきます。","03a_04.jpg"],
[" 「チェンジ」ボタンをクリックすると，具体物の図を半具体物に切り替えることができます。もちろん，もう１回クリックすると，元の具体物の図に戻ります。","03a_05.jpg"],
["上部の銀ボタンのドラッグで，数字を変えることができます。"]
],
"０３Ｂ，異種の量／差を求める":[
[" ２つの量の違いを求める問題です。|ここでも画像が動きます。「たべる」ボタンをクリックすると，子どもがプリンを食べに動きます。戻ってくるとき，一対一対応の線が登場します。","03b_01.jpg"]
],
"０４Ａ，加減の意味の拡張／多い方を求める１":[
[" □個より，△個多かったら，いくつか，という問題です。|「０４Ｂ，加減の意味の拡張／多い方を求める２」にも類題が出てきます。 ","04a_01.jpg"]
],
"０４Ｂ，加減の意味の拡張／多い方を求める２":null,
"０５Ａ，加減の意味の拡張／少ない方を求める１":[
["□個より，△個少なかったら，いくつか，という問題です。","05a_01.jpg"],
[" ↑の近くの青●をクリックすると青●が減っていきます。|３こ少ないという出題ですので，３個分減らしたら，「けってい」ボタンをクリックします。正しく３個分だけを減らしていたら，下の画像のように数が出てきます。正しく減らしていなかったら，ハズレの音がします。","05a_02.jpg"],
["「？」ボタンをクリックすると，□の中に数が登場します。","05a_03.jpg"]
],
"０５Ｂ，加減の意味の拡張／少ない方を求める２":null,
"０６Ａ，３口の計算／乗って，また乗る":[
[" ３口の計算の文章題と言えば，バスが定番です。|問題文だけを見て，式ができれば，とってもグッドです。","06a_01.jpg"],
[" 「ず」ボタンをクリックすると，半具体物の図が登場します。|問題文にあったバス停も２つ登場しています。","06a_02.jpg"],
["バス停はボタンになっています。|青の「バス停」ボタンをクリックすると，青●がバスのお客の並びまで移動します。乗ったことがイメージされます。","06a_03.jpg"],
[" 黄色の「バス停」をクリックすると，黄色●が移動します。ここでも乗ったことがイメージされます。|こうして，問題文の意味をとらえていきます。|連続して足すことになっていることが，わかりやすいです。","06a_04.jpg"]
],
"０６Ｂ，３口の計算／来て，帰る":[
["場面が変わって，公園です。|初めに□人いて，△人が来て，○人が帰ったら何人残っているかと言う問題です。","06b_01.jpg"],
["「ず」ボタンをクリックすると，公園にいる人とやってくる人が見えています。","06b_02.jpg"],
["「？」ボタンをクリックすると，やってきた人が並びます。これでやってきたというイメージを出しています。","06b_03.jpg"],
[" 新しく登場してきた黄色の「？」ボタンをクリックすると，予想通り帰る人が列から離れ下に移動します。|問題文に対応した動きが出るので，学習にとても役立ちます。","06b_04.jpg"]
],
"０６Ｃ，３口の計算／食べて，また食べると":[
["設定が変わって，今度は食べます。|初めに□こかあって，△こ食べて，また○こ食べたら何個残っているかと言う問題です。","06c_01.jpg"],
["「ず」ボタンをクリックすると，初めにあったイチゴが登場してきます。","06c_02.jpg"],
["ぼくの「？」ボタンをクリックすると，僕が食べた分が下に移動します。","06c_03.jpg"],
["お兄さんの「？」をクリックすると，お兄さんが食べた分が下に移動します。こうして，文意をとらえていくのですが，図が動くのでとてもわかりやすいです。","06c_04.jpg"]
]
};